5 янв. 2015 г.

Подготовка к итоговой аттестации. Анализ текста упр. № 239 (Учебник "Русский язык" 9 класс Бунеев Р.Н, Бунеева Е.В)

А 1 В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для
обоснования ответа на вопрос: «Почему в Италии композитор испытал подъем творческих сил?»
1) О вылечился                                                          3) Его торопили заказчики
2) Это была страна музыки                                     4) Ему очень нужны были деньги
А 2 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «поправить» (предложение 10)
1) вылечиться                                             3) исправить ошибки   
2) переделать заново                                 4) заболеть
А 3 Выписать предложение с приложением, приложение подчеркнуть
А4 Выписать предложение с разными видами связи, выделить ГО, части предложения
А 5 Выписать бессоюзное сложное предложение, выделить ГО, части предложения.
А6 Выписать предложение с однородным подчинением придаточных, выделить части предложения
А7 Выписать предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Графически выделить деепричастный оборот.
А8 Заменить словосочетание «музыкального произведения» со связью согласование, словосочетанием со связью управление
А9 Заменить словосочетание «подмосковное имение» со связью согласование, словосочетанием со связью управление
А10 Выписать ГО из предложения № 9

А 11 Указать количество ГО в предложении № 1

0 коммент.: